《美国新闻史大众传播媒介解释史(第9版)》第一版曾获得众人向往的“西格马·德尔塔·凯”（即职业新闻工作者协会）的全国研究成果奖，这是新闻学该领域的最高奖。

本书是美国传播学专业的经典教材，作者具有二十多年的教学经验。本书编写体例成熟，系统性强，可读性强，全面介绍了大众传播媒介的相关知识，对新闻、广播、电视和互联网等大众媒介的形成、发展和管理途径都进行了论述。第十一版丰富了大众传媒的前沿研究，同时强化了对新媒体部分的论述，在媒介的分类上做了更科学地划分和调整。本书也是一本非常优秀的媒介入门读物，对于普通受众认识大众传播媒介具有重要意义。 本书主要内容包括：大众传媒素养、媒介技术、传媒经济学、印刷媒体、声音、视像媒体、新媒体景观、新闻、娱乐、公共关系、广告、受众、大众传媒的效果、政府管理与大众传媒、大众传媒的全球化、传媒法、媒介伦理等内容。 本书对大众传播媒介进行了全景式的介绍，无论对于新闻传播专业的初学者还是对传播学有兴趣的普通受众来说，都是不可多得的入门级宝典读物。书中有大量的经典小故事和名词解释，也包...(展开全部)

《外国新闻传播史》共计八篇，二十四章。第一篇为总论，综述人类传播活动的发展进程；第二篇至第七篇，分述各洲各国新闻传播事业的历史，重点介绍了英国、法国、德国、意大利、俄国、美国、日本、印度、巴西及埃及等在世界上具有一定影响的国家，而每个国家，均包括报纸、杂志、通讯社、广播电视的创始、发展、现状及趋势；第八篇介绍了关于世界新闻传播新旧秩序的论争。

编辑推荐 《21世纪新闻传播学系列教材·基础课程系列:中国新闻传播史(第3版)》本次修订突出了以下特点：融会和吸纳了近30年来中国新闻传播史研究的最新成果。所记述的史实内容和相关数据的时间下限，截止于2014年3月。章末附有学习思考题，书末开列了参考书目，供读者进一步学习时参考。 作者简介 方汉奇（1926—），中国人民大学新闻学院荣誉一级教授、博士生导师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心学术委员会主任，中国新闻史学会名誉会长，北京大学新闻学研究会学术总顾问。曾任国务院学位委员会首届新闻传播学学科评议组召集人。清华大学等17所大学新闻与传播学院顾问、名誉院长、客座教授、兼职教授。《中国大百科全书·新闻出版卷》编委兼“中国新闻事业”部分的主编。著有《中国近代报刊史》、《报史与报人》、《新闻史的奇情壮采》等书，主编有《中国新闻事业通史》、《中国新闻事业...(展开全部)

本书是我国在外国新闻传播史领域成绩斐然的专家的最新教学、研究成果。它突破了外国新闻传播史的传统撰写老路，构建了崭新的研究框架。 其一，以世界政治、经济的发展脉络为主线，对各国新闻媒体的历史沿革、变迁及其政治、文化传统、背景和经济形态，在突出重点中作了较全面的考察、叙述。其二，史论结合。即对新闻传播理论产生的时代背景和历史必然性作了深刻的描述和评判。其三，历史和现实相结合。即对新闻传播史事件和现象作了不间断的分析和解读，使读者能更好地理解世界新闻传播业走过的历程，以及明了其共同的规律和使命。 书中“新的世界格局中的新闻传播事业”等章节，阐述了“冷战”后至21世纪初世界新闻传播史的现状和发展，无论材料和研究成果都是最新的，为其他同类教材和专著所仅见。 本书可作为新闻传播学科的教材，也可供新闻业务进修、提高之用。

第一部分 报业史 第一章 政治神话般的自由报业史 第二章 报业摆脱监管的斗争 第三章 改革的丑恶一面 第四章 报纸的产业化 第五章 报业的大亨时代 第六章 公共管制下的报业 第七章 全球化时代的报业 第二部分 广播电视史 第八章 瑞思与政治中立 第九章 广播与闪电战 第十章 社会革命 第十一章 BBC的衰落 第十二章 阶级 品味和利润 第十三章 观众是如何被“制造”的》 第十四章 录像机、有线电视和卫星电视 第十五章 广播事业的急转突变 第三部分 新媒体的兴起 第十六章 科学家、资本家和计算机宪章主义者 第十七章 网络社会学 第十八章 英国的新媒体 第四部分 媒介理论 第十九章 全球未来、信息社会和广播电视 第二十章 大众媒体社会学 第二十一章 报业自由的自由主义理论 第二十二章 广播电视与公共服务理论 第五部分 媒体政策 第二十三章 媒体政策的矛盾...(展开全部)

《21世纪传播学系列教材•大众传播理论:范式与流派》内容，主要分四个板块。对于研究生层面的阅读者来说，要求全面掌握，而对本科生，则可以有一些侧重。第一部分从第一章到第三章，介绍了传播的观念、大众传播研究的历史、大众传播理论的范式与研究方法。第二部分从第四章到第八章，除了第四章中的宣传研究外，主要是客观经验主义的研究范式，介绍了大众传播的功能与效果。第三部分从第九章到第十一章，主要是介绍批判理论。第四部分是第十二章，主要是麦克卢汉的媒介理论。

本书是最新的大众传播学教材，吸纳了国际传播学界最新的理论和研究成果，比以前的版本更加重视前沿问题，比如媒介角色研究、传播的全球化、受众接受问题、媒介行为的评价等。本书的最大特点是媒介理论放在大众传播理论的中心位置。它按照历史的线索对大众传播理论进行了权威的介绍，描述了大众传播理论两大主要流派——经验学派和文化批判学派的产生和发展过程，对这两种学术传统是如何支持媒介文化运动的发展进行了总结性陈述，同时提出了一种将二者结合起来的新的媒介传播理论。 　　本书的作者是两位很出色的美国传播学教授。巴兰（Stanley J.Baran）在广播电视和电影研究方面获过很多奖项。戴维斯（Dennis K.Davis）博士是媒体研究的教授，多次获美国的传播学教学奖。这本书的叙述方式和思维逻辑独到、内容表述上简单洁明晰、体例也很新颖，每一章都提供相关的“重要人物及其著作”...(展开全部)

今天的新闻，明天的历史、 把新闻学说史写到2005年，这是第一本。本书主要论述新中国的新闻研究及新闻教育的发展过程，以及思想的演变、学术成就。是为填补空白之作。作者不回避历史，不回避争鸣。对学者对著作都有实事求是的分析，很多人为我们所熟悉：吴晗、王中、方汉奇、郭超人、艾丰、穆青、杨伟光、童兵、刘建明、喻国明、陈力丹、宁树蓄、郭庆光……

不同于一般意义的传统图书，本书是一种包含高清视频课程的多媒体“图书”，是用“高清视频”和“传统e书”两种方式结合精讲方汉奇《中国新闻传播史》教材的多媒体e书【e书+高清视频课程（18小时）】。本书提供视频课程（教材和考研真题解析）的讲义内容，同时也提供教材的高清视频讲解。需要特别说明的是：本书导学部分提供了方汉奇教授谈《中国新闻传播史》的视频。方教授以自身60余年教学、研究的经验和体会，阐述了研究、学习中国新闻传播史的目的、意义和重要性，并对《中国新闻传播史》这门学科的教学与学习分别给予了指导。本书每章均由三部分组成：第一部分为结构脉络图，勾勒本章所有知识点的结构脉络，帮助考生更好地从总体上把握知识脉络。第二部分为本章要点详解【18小时视频讲解】，完整讲述方汉奇《中国新闻传播史》教材十六章内容。该部分精讲详析本章重要知识点，介绍复习方法，透析核心考点。第三部分为配套考研真题解析，精选指定方汉奇《中国新闻传播史》教材为考研参考书目的名校考研真题，并提供详尽答案，帮助考生强化训练以巩固本章知识点并学会灵活运用。并针对每章的重难点补充整理了典型题，并给出了详细的分析和解答。